晨报记者徐惠芬综合报道 在教育领域享有盛誉的芬兰正实行其有史以来或许最为激进的教育改革。据美国《基督教科学箴言报》24日报道，芬兰正改变传统的“科目教学”方式，取而代之的是“专题教学”方式，也就是说，学生不再单独学习数学、历史等科目，而是根据专题跨学科进行综合学习。

已经开展“现象”教学

芬兰人将这一新的教学方式称为“现象”教学。简单来说，在这一新的教学模式下，学生们不再像以前那样单独上历史课一个小时，或学地理一个小时，而是按某一专题进行学习。

英国《独立报》举例称，比如职业学校的学生学习“餐厅服务”这一专题，那么，其中将包括数学、语言、书写技巧和沟通技巧的学习。再比如，如果学生选择了“欧盟”专题的课程，那么，他们将学习历史、经济、外语等。

此外，课堂也将呈现出一些变化，不再是传统的一排排学生听老师讲课或者等待被提问，而是采用一种更具合作性的方式：学生们分成小组解决问题，这样的方式同时也能提高他们的沟通能力。

上述教育改革是为了回应这样一种观点，即现在的教学方式可能在20世纪初还对学生大有帮助，但已经不适应21世纪了。

“目前我们需要的另一种不同的教育，可以帮助学生们为胜任将来的工作做好准备。”芬兰首都赫尔辛基发展负责人帕萨·斯兰德如此表示。

一直走在芬兰教育改革前沿的赫尔辛基此次也“奋勇当先”，部分学校已经开展“现象”教学了。

比如，该市16岁的学生在学校里已经不再进行单独的科目学习了，而是接受“专题教学”方式。

据斯兰德介绍，目前赫尔辛基市70%的高中老师都开始接受新教学方式的训练。“我们早就开始改变思维模式了，但对于老师来说，让他们走出改变的第一步还是很难的。不过，他们不得不改变，而且没法回头。”

赫尔辛基教育负责人马乔·凯龙恩则希望，至2020年，将这一改革推广至整个芬兰。

芬兰教育体系十分成功

此次芬兰教育改革，引起了美英媒体的广泛关注，一大原因就是芬兰在教育领域一直享有盛誉，是美英等国学习的榜样。

英国《独立报》称，一直以来，芬兰的教育体系十分成功，在国际学生评估项目(PISA)排名中，只有像中国、新加坡这些东方国家的表现才超过了芬兰。而在西方国家中，芬兰遥遥领先，包括英国在内的不少国家教育界人士都到芬兰“取经”。

芬兰教育体系的优势还在于不论学生来自什么社会背景，皆享有平等的学习机会，而且芬兰的老师们都受过较高的教育。